ETEÇOM

ETEÇOM: Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı

ETEÇOM, yani Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı, Prof. Dr. Gerald Mahoney ve Prof. Dr. James McDonald tarafından ABD’de geliştirilen, çocukların bilişsel, sosyal, duygusal ve iletişim becerilerini destekleyen etkili bir eğitim müfredatıdır. Bu program, etkileşim temelli bir yaklaşım benimseyerek, birincil bakıcıların (ebeveynler veya eğitimciler) çocuklarıyla olan etkileşimlerinin niteliğini geliştirmeyi hedefler.

ETEÇOM'un Hedefleri

ETEÇOM, çeşitli gelişimsel özellikler gösteren çocuklar için tasarlanmıştır. Program, aşağıdaki durumları kapsayan çocuklar ve ebeveynleri üzerinde etkili bir şekilde uygulanabilir:

Downsendromu
Otizm spektrum bozukluğu
Serebralpalsi
Zihinsel yetersizlik
Gecikmiş dil ve konuşma
Neden belli olmayan gelişimsel gerilik
Prematüre ve düşük doğum ağırlığı

Programın amacı, bu çocukların bilişsel, iletişimsel ve sosyal-duygusal gelişim alanlarında 16 temel davranışı kazanmalarını ve geliştirmelerini sağlamaktır.

Eğitim Stratejileri

ETEÇOM, ebeveynlerin veya eğitimcilerin etkileşimsel davranışlarını güçlendirerek, çocukların gelişimlerini desteklemek için 66 eğitimsel strateji sunmaktadır. Her oturumda genellikle 1-2 strateji üzerinde çalışılmakta, ebeveynlere ve eğitimcilere bu stratejilerin nasıl uygulanacağı öğretilmektedir.

Değerlendirme Süreci

Çocukların gelişimsel ve eğitimsel tanıları, geçerliliği ve güvenilirliği kabul edilmiş ölçeklerle detaylı olarak değerlendirilmektedir. Bu değerlendirme, programın etkinliğini artırmak ve çocuklar için en uygun müdahale çerçevesini oluşturmak amacıyla yapılmaktadır.

Ebeveyn Katılımı

ETEÇOM, ebeveynlerin kaygı ve beklentilerini ifade etmeleri için temel davranış seçici formu kullanır. Program, aile ile iş birliği içinde hazırlanmakta ve ebeveynler, eğitim seanslarının hem izleyicisi hem katılımcısı hem de uygulayıcısı olarak yer almaktadır.

Müdahale Süreci

Çocuğun mevcut gelişim seviyesi, hedeflenen temel davranış ve uygun stratejiler belirlendikten sonra, birincil bakıcının (ebeveyn veya eğitimci) varlığı ve katılımıyla müdahale oturumlarına başlanır. Bu süreç, çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş bir program sunarak, etkili bir öğrenme ortamı yaratmayı amaçlar.

ETEÇOM'un Uluslararası Uygulaması

ETEÇOM, 2006 yılında program haline getirilmiş ve ABD, Kore ve Türkiye’de sınanmıştır. Bu ülkelerdeki uygulamalar, programın çeşitli gelişimsel özellikler gösteren çocuklar üzerindeki etkisini ortaya koymuştur. ETEÇOM, sürekli olarak gelişim göstermekte ve çocukların daha iyi bir geleceğe sahip olmalarına katkıda bulunmaktadır.